Ці критерії визначають загальні підходи до визначення рівня навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти та встановлюють відповідність між вимогами до знань, умінь і навичок учнів та показником оцінки в балах відповідно до рівня навчальних досягнень.
-
ЗАГАЛЬНІ КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.pdf - КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З БІОЛОГІЇ.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З ГЕОГРАФІЇ.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З ДИСЦИПЛІН ПРИРОДНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З ІНОЗЕМНИХ МОВ.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З ІНФОРМАТИКИ.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З ІСТОРІЇ.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З МАТЕМАТИКИ.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З ОСНОВ ЗДОРОВ'Я.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З ПРАВОЗНАВСТВА.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З ПРИРОДОЗНАВСТВА.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З УКРАЇНСЬКОЇ ТА ЗАРУБІЖНИХ ЛІТЕРАТУР.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ.pdf
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ З ХІМІЇ.pdf
Коментарi